ketika perpisahan itu datang

                    ada yang bilang, tak perlu menyesali perpisahan, yang perlu di sesali adalah pertemuan. tapi menurutku, untuk apa pertemuan ada toh kalau akan ada yang namanya perpisahan. dan aku sadar, walaupun di pertengahan pertemuan dan perpisahan selalu ada yang namanaya proses, entah itu hasilnya baik atau tidak, yang dicentang disini adalah perpisahan.

                    dan aku baru mengalami yang namanya perpisahan. perpisahan dengan teman PPL yang kurang dari 3 bulan ini aku kenal. entah karena sugesti atau ini memang benar kenyataannya, tapi aku merasa, sudah begitu dekat dengan teman-teman PPL ku. biasanya, ketika aku berkspektasi lebih terhadap sesuatu, maka kenyataan akan kontradiksi. dan aku gak mau ini terjadi padaku untuk hal teman-teman PPL.

                  baru saja aku 6 hari KKN di desa Gegerkunci Kecamatan Songgom, tapi sudah berasa bosan sekali. berbeda dengan 3 bulan di sukorejo, gak bosan. aku gak tau kenapa, entah faktor teman-temannya ataukan faktor lokasi atau faktor dari diriku sendiri yang susah beradaptasi dengan sosialitas yang baru, tapi satu yang jelas. AKU RINDU TEMAN-TEMAN PPL KU. entah yang aku rindukan "kebersamaannya" atau kah individunya. aku tak tahu.

                  aku rindu, ketika kita bersama-sama menyiapkan hidangan berbuka puasa, walaupun aku hanya bisa melihat tanpa melakukan apapun

                  aku rindu, ketika kita berbuka puasa bersama-sama,

                  aku rindu, ketika kita bersiap-siap sahur bersama, yang ketika aku bangun, makanan sudah siap,

                   aku rindu berbelanja bersama hanny di toko sayur yang bersebelahan, yang kadang membuat bingung, jangan sampai membuat iri ibu toko satu sama lain. Belanja sambil bingung, "ini temen-temen mau gak makan kalo lauknya ini?"

                  aku rindu ketika aku setiap pagi dibangunkan dari SIRO untuk mandi, padahal dia sudah masuk kamar  mandi, dan yang aku heran, kenapa dia gak mandi sekalian???

                  aku rindu ketika kita saling salip masuk kamar mandi hanya untuk "pup" lalu keluar tanpa mandi, dan itu kadang menyebabkan konflik tanpa suara,

                  aku rindu ketika kita akan berangkat ke sekolah bersama-sama, saling menunggu satu sama lain,

                  aku rindu, ketika kita di sekolah saling berkomentar satu sama lain status masing-masing dari kita atau foto ajaib yang diedit dari Ahmad Yasin

                  aku rindu ketika kita pulang bersama, melalui tanjakan, kantor polisi, pertigaan, kantor kesatuan TNI, fotocopian, dan warung-warung kecil lainnya

                  aku rindu ketika kita, dalam keadaan letih tidur siang bersama, melepas lelah bersama, lalu kembali "menge-cup" kamar mandi,

                  aku rindu ketika kita bersiap-siap untuk makan malam di kost cowok, saling "mengoprak" satu sama lain, ada yang sudah lapar, ada yang memang membatasi jam makan malamnya,

                 aku rindu ketika kita makan malam bersama di kost cowok, bercanda, dan tertawa bersama,

                 aku rindu ketika kita membuat tugas bersama, dan yang paling santai pertamanya aku, dan ketika PPL akan berakhir aku pula yang paling sibuk, tidur hanya 3 - 4 jam. lembur membuat RPP

                 aku rindu ketika kita saling membangunkan tengah malam untuk membuat tugas, baik itu RPP, jobsheet, chart,  silabus, ataupun media pembelajaran lainnya,

                 aku rindu ketika kita saling mencela satu sama lain,

                 aku rindu ketika kita saling membicarakan keanehan tingkah guru-guru, murid-murid, ataupun salah satu dari kami

                aku rindu ketika kita menganalisa bersama-sama sifat-sifat dari teman-teman laki-laki PPL. ssssttttt, ini sebenarnya rahasia.

                aku rindu ketika kita akan jalan-jalan bersama, pemberitahuan waktu yang mendadak, tak terencana, dan ternyata punya kesan mendalam. karena biasanya kalau sudah direncanakan jauh-jauh hari pasti batal.

                aku rindu ketika kita bersama-sama menyelesaikan laporan PPL 1 yang acak kadut carut marut tak karuan karena kebanyakan menggunakan fasilitas internet gratis dari sekolah

                aku rindu saat-saat mencicipi masakan dari koki andalan kita CHEF SIRO dan CHEF ZULFA.
               aku rindu, panggilan LORAAAAAAAA, aku udaahhh, mandinya maksudnya. tapi hal ini jarang dilakukan, karena pada umumnya aku mandi lebih awal dari mereka. 

              

               aku rindu tingkah polah teman-teman saat berpoto bersama, ada yang miring, ada yang senyum sampai giginya kering, ada yang berpose merengut tak mau senyum, ada yang foto sok gagah,

               aku rindu pemikiran-pemikiran yang kadang konyol, pemikiran-pemikiran realistis, pemikiran-pemikiran yang membuatku "waw" membuka pemikiran selama ini yang kolot, kuno dan sempit,


             aku rindu bekerja bersama mereka, merangkai acara perpisahan bersama, gladi resik bersama mereka.


                bahkan pada saat pesantren kilat, ada yang meminta pulang lebih awal, karena duingin puwol, pada saat itu, siwit gak tahan dingin, jadi aku maju minta izin dengan Ibu siapa aku lupa namanya, dan kau tau apa yang dikatakan ibu itu? "loh, kan yang minta datang kesini kan kalian, jadi ya kalian harus mengikuti ini sampai selesai. jadilah kami disitu sampai jam 4 pagi, pulang bersama-sama. 
malamnya, ternyata banyak yang teriak-teriak gak jelas, ada yang bilang kesurupan, ada yang bilang terlalu capek. usut punya usut, ternyata sebelumnya mereka latihan paskibraka, jadi terlalu letih. 


                lalu ketika lebaran sudah dekat, ribut mulai libur kapan, dan yang ternyata aku yang pulang lebih cepat dan lebih lama. gegerlah mereka ketika aku dapat izin pulang lebih cepat. 


                tertawa bersama, ketika di curug sewu, tempat pertama yang didatangi ber-15, lalu ke plantungan, ber-14 karena di tengah perjalanan edi pulang, katanya si sakit perut. sampai yosie terpeleset diantara batu-batu, sampai yosie merengut ketika kami foto bersama minus yosie, lalu ke rumah salah satu guru Pak Puji yang setelahnya ada rencana mau ke rumah Ari, tapi gak jadi karena alasan pertama: siwit dan zulfa yang tiba-tiba (eh bukan tiba-tiba ding, sudah dirasa sejak di sekolah) sakit, lalu kami memutuskan untuk pulang saja. eeee, baru keluar dari gang, tak dinyana motor indra bocor, mencari tambal ban lah kami sesudah itu. dan hal yang tidak terduga terjadi, Ari mau menukar motornya dengan motor indra yang bocor. jadi, indra pulang membawa motor Ari, dan Ari yang menunggu motor indra lalu pulang dengan motor indra. saat itu kami semua terpukau dengan kebaikan Ari.


             setelah itu, tidak ada tempat yang kami kunjungi lagi bersama. sangat susah untuk mengumpulkan kami ber-15. susah sekali.


               oh sungguh, aku benar-benar merindukan saat-saat itu. :'( 

               banyak hal yang mengingatkan aku dengan kalian. lagu, dari mulai pacarku memang dekat, alun-alun nganjuk, dimana-dimana, trus yang lagunya ussy dengan andika, dan kalau aku lagi liat OVJ menyanyikan kite lagi, ingatanku langsung melayang ke PPL.

               aku rindu saat-saat kebersamaan kita

             

           dan aku tau, itu tak akan terulang kembali, tak akan. kapanpun waktunya. tak ada moment special yang dapat terulang untuk kedua kalinya.

             

             edi, terima kasih untuk semua supportnya, terima kasih sudah mau baik terhadapku. dan aku ingat, teman PPL yang pertama kali meng-add akun facebook ku itu kamu. terima kasih. 

           slamet, terima kasih sudah mau membonceng aku yang tidak ringan ini. terima kasih sudah mensupport saya ketika saya kesusahan, sudah mau datang, bernegosiasi walaupun gagal. heheheeh.. big thanks for you. kamu boleh males met, tapi malas yang tidak merugikan orang lain

                      fikri, terima kasih atas boncengannya, aku gak bisa berkata apa-apa untuk hal yang satu ini. maaf kalau selama ini ada kata-kataku yang tidak baik, maaf kalau aku tidak bisa jadi partner yang baik. maaf sekali lagi

              dedi, terima kasih telah menjadi teman yang unik, teman yang tidak mampu saya raba seperti apa karakteristik kamu. 

               ahmad yasin, terima kasih telah menjadi ketua yang baik, telah mampu menjadi teman, abang buat saya yang labil ini. terima kasih atas petuah-petuah yang sebenarnya tidak penting. hahahahah. terima kasih telah membuka cakrawala pengetahuan saya yang sempit sedikit dan dangkal ini. oh ya maaf, saya telah menjatuhkan motor anda, sungguh saya tidak bermaksud demikian. pertama bertemu, sungguh saya tidak bisa membedakan kamu dan slamet. agak mirip si

               terima kasih indra. gak gampang menjadi kamu yang mau membonceng saya ketika pertama bertemu. terima kasih sekali lagi kalau saya merepotkan anda waktu itu. maaf kalau motor anda waktu itu tidak kuat. jangan salahkan saya, salahkan saja jalannya yang naik turun. terima kasih juga untuk pinjaman motornya selama PPL berlangsung, maaf kalau saya tidak pernah mencuci motor anda. maaf yaaaa..

            utami, jangan suka emosi tingkat tinggi ya. lebih belajar memahami orang lain. tahan emosi kamu, jadikan itu pembelajaran. lebih mudah memahami diri sendiri daripada meminta orang lain untuk memahami diri kita

             arfina yosie puspaningrum, terima kasih mau menjadi teman seranjang saya, yang tidurnya suka gerak-gerak, yang ngorok, yang kalau ngomong suka tidak tedeng aling-aling. maaf telah menjatuhkanmu ketika pesantren kilat. sungguh saya tidak bermaksud demikian. tetaplah jadi yosie yang easy going, ramah, dan cepat melupakan kesalahan orang lain.

                hanny erlani, terima kasih sudah mau menjadi teman saya, lain kali kita liat foto-foto lagi ya, tertawa bersama mengenang lucunya masa PPL, yang tidak akan terulang lagi. tapi ingat ,jangan terlalu terikat dengan perasaan itu, diluar sana masih banyak manusia-manusia unik yang lebih lucu dan lebih baik dari saya. :)

                  zulfa setianingsih, harus bisa memanajemen diri ya zul. gak setiap orang bisa memahami. walaupun kadang saya tau, manusia ada kalanya sensitif tinggi adakalanya cuek tingkat dewa, berusahalah untuk menjadi diri sendiri. bukan karena sekarang ini kamu tidak menjadi diri sendiri, tapi berusahalah untuk menjadi diri sendiri.

                 siti widayati, terima kasih untuk segalanya. terima kasih juga kamu mau menjemputku ketika kita janjian di tempatmu untuk pertama kali, padalah waktu itu kita belum kenal. kamu baik, sangat baik malah. lucu. hahahaha

               siti rohyati, siroooooooowwwwwwww, pertama kali dengar nama kamu lucu. selucu orangnya. hahahahah, kamu baik baik baik. kamu selalu berbicara apa adanya, sesuai kenyataan.

                mukhamad riza amalia, orang yang membuat saya tidak pernah bosan ketika membaca statusnya, dari sekian banyak teman saya di situs pertemanan itu, baru kamu yang mempunyai gaya menulis yang menurut saya "waw". jangan selalu menyimpan kesedihan untuk diri kamu sendiri. jika kamu tidak sanggup untuk menanggung, ceritakanlah. jangan selalu sombong dijadikan andalan untuk menumbuhkan rasa percaya diri. kamu punya kemampuan dan kelebihan. terima kasih telah membawakan koper saya dari sukorejo sampai rumah. terima kasih atas support kamu, maaf waktu itu saya tahu kalau kamu lapar, tapi keadaan membuat saya tidak sadar kalau kamu butuh makanan. maaf,

               ari setiawan, terima kasih support kamu. aku ingat ketika aku sudah putus asa ketika akan pulang ke semarang dalam rangka lebaran. begitu lihai kamu me-manage agar aku dan koperku ikut terbawa. ada kalanya keramahan malah menjadi kekurangan diri. bersikaplah lebih tegas, dan mantab. selalu hargai orang, sekecil apapun orang yang kau hadapi. selamat berjuang

pada intinya, aku sayang kalian semua teman-teman. semua,

selamat berjuang teman-teman, di waktu ke depan, semoga kita akan menjadi seperti apa yang kita inginkan yang terbaik untuk kita semua

           

METODE PEMBELAJARAN LISTENING TEAM

              Pembelajaran dengan metode listening time diawali dengan pemaparan materi pembelajaran dari guru. Selanjutnya guru membagi kelas menjadi kelompok-kelompok. Setiap kelompok mempunyai peran masing-masing. Misal, 40 orang dalam suatu kelas dibagi menjadi 4 kelompok. Kelompok pertama merupakan kelompok penanya, kelompok kedua dan ketiga adalah kelompok penjawab. Kelompok kedua merupakan kumpulan orang yang menjawab berdasarkan perspektif tertentu, sementara kelmpok ketiga adalah kumpulan orang yang menjawab dengan perspektif yang berbeda dengan kelompok kedua. Perbedaan ini diharapkan memunculkan diskusi yang aktif ditandai oleh adanya proses dialektika berpikir, sehingga mereka dapat menemukan pengetahuan struktural. kelompok keempat adalah kelompok yang bertugas me-review dan membuat kesimpulan dari hasil diskusi

            Pembelajaran diakhiri dengan penyampaian berbagai kata kunci atau konsep yang telah dikembangkan oleh peserta didik dalam berdiskusi




sumber: suprijono, agus.2009.cooperative learning.surabaya:pustaka pelajar

METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)

               Pembelajaran dengan menggunakan metode Numbered Heads Together diawali dengan Numbering. Guru membagi kelas menjadi kelompok-kelompok kecil. Jumlah kelompok sebaiknya mempertimbangkan jumlah konsep yang dipelajari. Jika jumlah peserta didik dalam satu kelas terdiri dari 40 orang dan terbagi menjadi 5 kelompok berdasarkan jumlah konsep yang dipelajari, maka tiap kelompok terdiri dari 8 orang. Tiap-tiap orang dalam tiap-tiap kelompok diberi nomor 1-8

      Setelah kelompok terbentuk guru mengajukan beberapa pertanyaan yang harus dijawab oleh tiap-tiap kelompok. Berikan kesempatan kepada tiap-tiap kelompok menemukan jawaban. pada kesempatan ini tiap-tiap kelompok menyatukan kepalanya "Heads Together" berdiskusi memikirkan jawaban atas pertanyaan guru.

      Langkah berikutnya adalah guru memanggil peserta didik yang memiliki nomor yang sama dari tiap-tiap kelompok. Mereka diberi kesempatan memberi jawaban atas pertanyaan yang telah diterimanya dari guru. Hal itu dilakukan terus hingga semua peserta didik dengan nomor yang sama dari masing-masing kelompok mendapat giliran memaparkan jawaban atas pertanyaan guru. Berdasarkan jawaban-jawaban itu guru dapat mengembangkan diskusi lebih mendalam, sehingga peserta didik dapat menemukan jawaban pertanyaan itu sebagai pengetahuan yang utuh




suprijono, agus.2009.cooperative learning.surabaya:pustaka pelajar

FUNGSI LINEAR

akhirnya, setelah sekian lama tidak posting, aku muncul dengan file power point untuk kompetensi dasar menerapkan konsep fungsi linear.

untuk materi, saya bagi menjadi dua, yaitu, pertemuan pertama membahas, grafik fungsi linear dan menentukan persamaan garis jika diketahui dua titik, satu titik dan gradien dan jika diketahui grafiknya.
pertemuan kedua akan membahas hubungan dua garis dan invers fungsi linear.

untuk materi pertama silakan didownload di:  fungsi linear (1)

materi kedua: fungsi linear (2)

terima kasih dan semoga bermanfaat

my experience to teach of mathematics in smk 5 kendal

          okeh, bayangan pertamaku ketika pulang dari belitung adalah materi sudah sampai bab 2 (relasi dan fungsi). TERNYATA OH TERNYATA, trigonometri aja belum selesai. JENG JENG JENG, mulailah perjalanan dari ruang PPL ke kelas baru tahu kalo harus menjelaskan tentang rumus trigonometri sudut rangkap dan rumus penjumlahan dan selisih trigonometri.
         
          penekanannya bukan pada materi, tapi pada kesiapan aku mengajar. sudahlah, show must go on. apapun yang terjadi, aku memang harus berdiri di depan kelas untuk menjelaskan, padahal materinya sendiri aku gak begitu jelas. dan jadilah aku kadang mati gaya di depan kelas. dan im so lucky, murid-murid yang tak ajar pertama gak begitu bingung, setidaknya anggapanku. ttapi, begitu kelas kedua yang kuajar, WAW, ribut, lama. aaaahhhhhhhhhhhh

update borongan

5 agustus 2011        
           pengumuman ploting PPl yang ditunggu-tunggu akhirnya muncul juga. setelah berjanji pada tanggal 5 agustus 2011, dari pihak UNNES ternyata mengundurkan jadwal menjadi hari sabtu sore. yah, pengumuman ploting yang pertama kali ku dapat malah dari update status teman-teman di facebook.
       
          penasaran, akhirnya kubuka akun sikaduku. belum aja log in sikadu, aku dapat sms dari fikri umam, dia bilang kalo tempat PPL ku sama dengannya di SMK Negeri 5 Kendal. WAW, AMAZING. just it, i can say last day. KENDAL? never thingking that i will do PPL in Kendal. Actually out of think.

         teman-teman PPL ku ada 15 orang, 2 dari PKn, 2 dari matematika, 3 dari elektro, 6 dari tata busana (cewek semua), dan 2 dari olahraga.

          langsung aku sms ke bapak, kalo aku dapat PPL di Kendal. seperti dugaanku, kalo si bapak langsung menghubungi kenalannya, yah walaupun gak langsung. teman bapak, punya mas di Kendal, na masnya ini selanjutnya akan kupanggil pakde Dalino.

          nervous, unbeliveable, senang, gak tahu harus gimana itu rasa yang campur jadi satu. tapi apapun yang terjadi padaku aku yakin, yakin sekali kalo itu memang sudah digariskan dan itu yang terbaik untukku. ikhlas, kuat dan tabah aku menerimanya tanpa berpikir bagaimana sekolah SMK N 5 Kendal itu. bagaimana keadaan siswanya, keadaan sekolahnya. tapi ya sudahlah.

          tunggu punya tunggu, kok aku gak di sms dari teman-teman sekelompok PPL ku. akhirnya aku inisiatif menghubungi semua nomor hape temanku yang ada di sikadu. alhamdulillah mendapat balasan dari Zulfa. dia bilang kalo besok kumpul di kost temennya di gang cempaka. hal yang kusesali adalah: kenapa mereka tidak mengumumkan ke semua nomor hape yang ada  di sikadu. gimana kalo aku gak menghubungi mereka? gimana kalo aku gak punya inisiatif untuk SMS mereka. tapi ya sudahlah

     
7 agustus 2011
            oke, hari ini aku berangkat ber-15 bersama teman-temanku untuk melihat keadaan fisik sekolah SMK N 5 Kendal. dan ternyata, jauh dari bayangan ku sebelumnya, impianku untuk berolahraga basket, atau bulutangkis, atau apalah jenis olahraga pemainan lainnya hilang bersama pandangan ku. lapangan sekolahnya masih tanaaaahhhhhh boooooo. masih tanah berwarna merah yang ditumbuhi rumput jarang-jarang. kelihatannya juga jauh dari kolam renang. ya ya yaya, nampaknya, niatku untuk kurus harus terganjal lagi.

            berangkat dari semarang pukul 11.30 (padahal janjinya jam 8) dan sampai di sekolahnya sekitar jam 1 pm. yah, melelahkan sekali, karena itu perjalanan pertama ku ke kendal dan naik motor, YAK, NAIK MOTOR SAUDARA-SAUDARA. mbonceng pulak. motornya butut pulak. perginya kami melewati jalan yang naik turun, belak-belok. hampir saja di salah satu tanjakan sang saka motor pun tak dapat naik. tapi alhamdulillah, berkat kemahiran supirnya, sang saka motor pun dapat melaju kembali dengan baik.

            lihat-lihat selesai, kami bergerilya cari kost. lama boooo PPL nya. 3 BULAN. 3 rumah kami liat, dan teman-temanku cocok dengan rumah asli dari sang penunjuk kost. jujur, aku kurang setuju dengan rumah ini, jauuuuhhhhh dari sekolahnya. sekitar 2,5 km. sementara, motor yang tersedia hanya 3 (2 hasil pinjaman dari motor laki-laki dan satu ada temanku yang membawa motor sendiri)
   
            oke, hari itu aku diam saja dengan keadaan kost yang gak begitu suka akunya. di kost, aku pikir-pikir, sharing juga dengan temanku, dan orang tuaku. temanku ngasih saran mending dengan teman-teman PPL saja kostnya, sedangkan orang tuaku menyarankan agar kost di tempat yang dekat saja. pada saat itu hati kecilku juga ingin kost di tempat yang dekat saja..... dan keputusan ku sudak 5/6 bulat. AKU KOST DI TEMPAT YANG DEKAT SAJA...


8 agustus 2011
             besoknya aku sampaikan niatku untuk kost sendiri saja. pertama dengan bapak kost. bapak kost bilang si gak masalah. ceklis. trus aku diskusikan dengan teman-teman PPL ku, mereka juga gak masalah (walaupun pada akhirnya ada bisik-bisik dikit).
 
              pagi-pagi siap-siap aku berangkat upacara penerjunan di lapangan depan rektorat UNNES. jajjian dengan krisna, aku berangkat dengan dia. pakai pakain hitam putih + jas almamater (pertama kalinya aku pakai almamater UNNES). disana upacara jam 07.30. selesai upacara diakhiri dengan pengumuman-pengumuman, yang pada akhirnya dikatakan bahwa mahasiswa yang PPL di SMK 5 Kendal harap kumpul di depan perpus pusat. okeh, jalanlah aku kesana sendirian. bertemu teman-teman baru dan bertemu koordinator PPL-ku. intinya dia bilang kalo dia baru bisa meresmikan penerjunan pada hari rabu. okeh pak koordinator.

               hari itu, isinya hanya packing barang-barang yang sekiranya aku perlu di kendal. berhubung ada temanku yang bilang kalo di sukorejo (kendal) itu dingin, aku bawa selimut (jarit). aku ke kendal bawa satu koper, dan satu tas gendong. alhamdulillah, ada temanku yang ke kendal bawa mobil, jadi barang-barangku bisa dititipkan di mobilnya. kita lanjut ke hari berikutnya


9 agustus 2011
                  sukses merayu mbak yulia agar mau mengantarkan aku ke tempat kost temanku. aku berangkat dari kost jam 8, karena emang janjinya jam segitu. janjinya tadi malam mau di jemput dari temanku di kost ku. tapi kok perkembangannya aku malah ke tempat kost temanku. tapi ya tidak apa-apa lah. dari semalam aku udah lega karena mau berangkat ke kendal naik mobil temanku itu. eeee, gak jadi, karena mobilnya udah kepenuhan barang. ya sudah tidak apa-apa, aku naik motor, bonceng dengan temanku.

                 jam 12-an, aku sampai di kendal. sampai di kost teman cewek. selang berapa menit, cewek-cewek ganti pakaian karena mau ke SMK 5 kendal. yaaa, istilahnya pengen mengawali perkenalan, dan membuat janji denan seklahnya karena besok ada kemungkinan kalo koordinator dosennya mau datang hari rabu.

                 di sekolah, pertama yang kami lakukan adalah menunggu. karena pihak sekolah belum tahu kalau ada pihak UNNES mau datang hari itu. sambutannya lumayan menyenangkan. oke, disini aku mulai bingung. mau naik apa ke kostku. oh ya kebetulan kost ku itu berhadapan dengan kost cowok. ternyata e ternyata, bapak kost mau nganterin ke kostku. fyi, aku belum eprnah liat calon kost ku itu, seperti apa bentuk rupanya, dalamnya, kamar mandinya belum pernah aku liat. niat dalam hatiku, aku mau liat dulu kosnya seperti apa, baru aku milih mau kost sendirian atau mau kost bareng teman-temanku.

                 dan tadaaaaa, ternyata kostnya gak enak banget, belum di dek, di atapnya kotor, banyak kotorannya, batas kamar dengan ruang keluarga cuma triplek, tripleknya gak sampai atap lagi. bisa diintip dari luar. lantainya kotor, berdebu, di semen gak penuh seluruh ruangan. ada lah sekitar 7 cm yang tidak di semen. lalu apa itu saudara-saudara? tanah saudara-saudara. TANAH. oh my god, shock aku. langsung dalam hatiku aku menyesal dengan keputusanku. kayaknya pengen kost sama teman-temanku aja deh. belum kamar mandinya. closet-nya hitam-hitam lagi, gak bersih. intinya kamar mandinya gak bagus, gak suka aku.
aku sempat motoin keadaan kost ku yang lama.

etapi itu belum kupindah dari hape.

                   okeh, lanjut lagi, besoknya aku ngomong ke ibuk kost kalo aku mau pindah lagi. untuuunnnggg banget ibunya ngebolehin. aku juga bilang, aku mau bayar kompensasi karena aku udah mandi, dan makan saur disitu. 15.000 rupiah kompensansinya. ya tidak apa-apa lah. pagi-pagi, ada kali 6 kali bapak kost ku di temapt yang jauh di telvon ,gak diangkat2. apa coba reaksi bpak kostku waktu aku bilang, mau pindah lagi ke tempatnya. tertawa. aku ciut. tapi ya intinya boleh kok, asal ibu kostku yang kutempati skarang mengizinkan.
                  wokey, aku berangkat ke sekolah jam 9, karena memang kami bilang ke dosen koordinator berangkat jam 9 pagi. dan ternyata itu dosen sudah berangkat sejak pagi. jadilah aku di sms dari teman cewek kalo dosennya sudah di sekolah dan bilangin ke cowk-cowok kalo dosennya sudah datang.

                 malu. itu yang kurasa ketika bilang dengan teman-teman mau pindah kost lagi ke tempat mereka. kost jadi satu. mereka si gak apa-apa. okeh, siangnya aku harus nunggu teman-teman cewekku pulang dulu di kost, karena para cowok pulang duluan. minta tolong dengan fikri, fikri mau nganterin aku pindah kost.wokey, masalah selesai. masalah datang ketika teman cewekku belum datang, dan fikri mau tidur siang. jeng jeng jeng. jadilah aku naik angkot ke kost cewek, saking gak sabarnya pengen pindah. naik angkot bayar seribu, bawa-bawa koper, tas gendong 1. berasa orang baru kabur dari rumah

                 santai, temanku yang rencananya mau tinggal di tempat kakaknya juga ternyata mau kost bareng juga. dan jadilah sekamar diisi dengan 4 orang dengan 2 tempat tidur. dan hari pertama di kost baru sangat tidak menyenangkan. berasa sendiri, gak ada teman. secara yang anak matematika cuma aku.  DAN KALIAN TAU, MALAM PERTAMA AKU DI KOST, AKU NANGIS. nangis sendiri, dan itu cuma aku yang tahu, padahal di kamar ada temanku yang lain. tapi untung mereka gak tau kalau aku nangis.....

BISKUIT CHEESCAKE

400 gr white cooking chocolate, lelehkan

alas,
125 gr crakers
75 gr mentega
aduk bahan alas
masukkan ke cetakan sampai padat < setau aku si cetakannya bulat ya>

bahan cheesecake,
500 gr cream cheese
kocok cream cheese pakai mixer,
parutkan kulit jeruk lemon sedikit, lalu mixer lagi
tambahkan 250 ml whipped cream, mixer lagi
masukkan white cooking chocolate , aduk pakai spatula

tuang adonan cheese cake ke bahan alas
masukkan kembali ke freezer.
_________________--------------__________________________


yang namanya bahan alas ya letakknya di bawah ya.  jadi adonan cheesecakenya diatas

SUS KERING

250 cc air
100 gr mentega
1/4 sdt garam
tiga bahan diatas didihkan

setelah mendidih, matikan api, lalu masukkan:
150 gr tepung terigu

lalu tunggu hingga dingin, kemudian masukkan
1/2 sdt baking powder
vanilla essence
2 butir telur
trus di mixer sampai rata

itu di mexer-nya sampai rata atau sampai ngembang aku gak tahu juga ya, karena kok gak kecatet di catatan aku ya. doh. *tepok jidat*

setelah selesai di mixer, lalu adonan di bakar 180 derajat. itu pada 5 menit pertama
lalu turun kan suhu menjadi 160 derajat sampai matang.

jujur aku belum coba resep ini.hahahhahha
cuma nyatet aja waktu diperagakan di tivi. hihihihihih
selamat mencoba

lembar tugas siswa spl dan kuadrat

LKS GARIS DAN SUDUT

LKS GARIS DAN SUDUT

1 juli 2011

RPP SISTEM PERSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT

RPP SISTEM PERSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT

RPP GARIS DAN SUDUT

SILA DISOWNLOAD, SEMOGA BERMANFAAT


RPP GARIS DAN SUDUT

beruntung...

            taukah kau manusia paling beruntung di dunia?? orang pintar, atau cerdas, atau ganteng, atau kaya, atau baik, atau sehat, atau kombinasi dari pilihan yang sebut sebelumnya???

            tak ada kategori beruntung yang diciptakan, tak ada pula ciri-ciri orang beruntung. kenapa?? karena manusia tidak pernah puas, jarang bersyukur dengan apa yang didapat.

            lalu apakah rasa syukur akan linear dengan pasrah?? atau malah berbanding terbalik?? setiap manusia punya beruntung masing-masing. tak dapat disamakan. beruntung satu dengan beruntung lainnya bisa berbeda makna. contoh: ketika seorang mahasiswa menolong nenek-nenek menggeser bawaannya di dalam angkot, lalu sesudahnya diberi sebuah pisang. hal seperti ini, akan dianggap biasa saja oleh seorang manager. itulah mengapa saya katakan keberuntungan setiap orang akan berbeda-beda.

             miris setiap tayangan televisi yang menampilkan betapa getirnya manusia bertahan hidup. aku heran, apa mereka itu orang yang tidak sekolah, atau sekolah tapi tidak selesai, atau sekolah tapi tidak pandai. memang, sekarang sekolah bukan satu-satunya jalan menuju sukses, tapi setidaknya dengan sekolah satu pintu akan terbuka lebar untuk menuju kenyamanan hidup masa depam

              selalu aku berharap, ketika aku sedang duduk di depan rumah, suatu saat nanti pasti akan ada manusia yang bisa dibanggakan yang setiap hari lewat di depan rumah untuk sekolah. selalu ada perasaan yang beda ketika melihat anak-anak kecil berangkat sekolah, berjalan kaki ataupun diantar orang tua.

         

RPP operasi hitung aljabar

kalau tadi aku upload materinya, sekarang aku upload RPP-nya,
RPP BENTUK OPERASI ALJABAR

OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR

berhubung tadi aku maju daspros, lalu membawakan (kayak presenter aja) materi operasi hitung bentuk aljabar, ni aku mau bagi file powerpoint-nya.....

yang dibahas disini, ada unsur-unsur bentuk aljabar beserta pengertiannya, terus suku, suku sejenis dan tak sejenis, operasi bentuk aljabar seperti pengurangan dan penjumlahan, dan perkalian. perkaliannya ada 3, perkalian konstanta dengan bentuk aljabar, perkalian bentuk aljabar suku dua dengan suku dua, dan perkalian bentuk aljabar bentuk dua dengan bentuk tiga

masing-masing perkalian ada dua cara, yaitu bentuk skema dan menggunakan sifat distributif.

menurutku si mending yang cara skema, lebih singkat dan cepat.

yang kubahas pada materi powerpointnya adalah yang kusebutkan diatas. materinya untuk maju 30 menit. jadinya kuusahakan yang agak singkat.

materi powerppoint dari bentuk aljabar dapat didownload di: operasi hitung bentuk aljabar

judulnya: capek

              jumat siang setelah kuliah statlit aku berangkat ke purwokerto, naik travel tri kusuma, senin pagi harus sudah berangkat lagi ke semarang.

              perjalanan yang melelahkan tentunya, mengingat jarak semarang purwokerto ditempuh minimal 5 jam,
              jadi kemarin, begitu sampai di purwokerto aku dijemput dari my lovely brother, dari situ aku beli krim muka di daerah grandeng, dari beli krim aku ke daerah moro beli kain untuk buat baju ppl, setelah beli bahan, aku beli korset di moro, supaya perut terlihat lebih kecil.

             dari situ barulah aku pulang ke rumah mamangku di patikraja.

            berhubung aku bingung dwngan yang mau kutlis aku mau posting aja poto-poto aku di eprnikahan sepupuku

LKPD HUBUNGAN SUDUT PUSAT DENGAN SUDUT KELILING LINGKARAN

          akhirnya tugas workshop selesai juga. nih aku share buat kalian yang membutuhkannya.

 LKPD hubungan sudut pusat dengan sudut keliling lingkaran

perjalanan dua hari satu malam

akhirnya boleh juga main kejogja, setelah sekian lama susah minta ijin dari bapak
niatnya si, ijinnya pas udah beli tiket ke jogja, eeee dua hari sebelum pergi ke jogja bapak telvon, dan aku bilang mau ke jogja, yaaa boleh, tapi ati-ati. gitu kata bapak.

okey, aku berangkat dari kost itu jam  6 lewat dikit. pamit sama ibut kost yang kebetulan lagi ada di belakang rumah.

perjalanan naik angkot dua kali ke agen bis. begitu aku sampai di agen bis, beli tiket trus gak sampai lima menit nuggu bis udah berangkat.

dari semarang ke jogja cuma makan waktu 2,5 jam saja. berangkat dari semarang jam 7, sampai ke teminal jombor sekitar jam 09.30. cepet si emang, tapi ketika di perjalanan itu aku nahan pipis dari ungaran. udah takut aja gitu kalo ada apa-apa sama ginjalku, karena nahan pipis selama 2,5 jam. tapi ALHAMDULILLAH gak terjadi pa-apa.

sampai di terminal jombor, aku dijemput sama temenku, fauzan afdan. setelah itu main ke tempat temenku di daerah mlati sekitar 15menit lah.

gak disangka tak dinyana aku ternyata diajak ke kaliurang, kupikir disana ada tempat yang asyik dan monumental untuk berpoto-poto ria. ternyata apa coba yang kulihat?? hanya gundukan tanah yang berdebu, trus kerangka-kerangka rumah yang rusak karena letusan gunung merapi. sungguh pemandangan yang gak indah menurutku, orang yang gak mengerti seni.

bisa diliat kan apa bagusnya coba??/
itu baru poto pertama kita liat foto kedua

 ini foto dengan background gunung merapi, sayang ketutup awan dikit.

dari kaliurang, aku langsung nyari mesum yang udah lama aku pengen datangi. namanya museum ULLEN SENTALU. 

susah juga nyari ni mesuem, selain tempatnya susah, jalannya juga bercabang banyak. tapi setelah tanya-tanya akhirnya ketemu juga..TAPI, ternyata, bayar masuknya berapa coba?? 25.000 saudara-saudara 1 orang dewasa. SHOCK BIN KAGET, aku liat masuknya segitu mahal. langsung menghapus niatku saat itu juga untuk masuk ke ullen.

dari daerah kaliurang, aku diajak ke daerah alun-alun. tau deh alun-alun utara atau selatan, pokoknya alun-alun aja gitu. jalan-jalan. oh ya gak lupa aku juga masuk ke bringharjo, tapi maaaakkkkk, aku pusing di pasar beringharjo, pusing liat orang, pusing liat batik segitu banyak.

jalan-jalan di alun-alun, itu sapai jam setengah 3-an, sampai kakiku belang bekas sandal.

dapet sms dari temenku kalau dia udah dari praktek di wonosari. ya udah deh, aku langsung ketempat temenku. kosnya yang tempat aku menginap.

oh ya di alun-alun aku sempet foto-foto juga

okey, dari tamansari aku sama fauzan keliling alun-alun sekali, trus dari alun-alun aku ke taman budaya (gak tahu deh namanya taman budaya apa) sempet juga foto2 disitu (yang kujadiin profil picture in facebook)...

dari taman budaya jogja aku langsung ke kostnya anin, karena tadi udah di-sms dia udah di kost katanya.

sempet istirahat di kosnya anin, sempet mandi juga tentunya, proses itu memakan waktu sekitar 1 jam, mandi, sholat, trus tiduran bentar.

habis itu aku tanya sama anin tempat batik yang murah dimana, untung si anin ini orangnya hobi juga belanja, jadinya aku diajak ke toko baju-baju batik yang murah. masak sebatik baju ukuranku harnganya cuma 25rb. kapan-kapan deh tak fotoin.

aku disitu beli batik 2, satu buat aku dan satu buat adekku. 2 batik cuma habis 55rb. murah kan.

dari tempat batik aku ke mall, yang ini mah udah biasa karena di semarang aku juga lumayan sering nge-mall. jadinya cuma liat-liat aja sambil berencana mau makan dimana nanti. 

jalan-jalannya itu samapi magrib, karena memang tadi udah rencana kalo magrib trus pulang.

magrib pulang, trus sholat, istirahat bentar, sampai jam 7.30pm. habis itu langsung sms fauzan suruh datang ke kosnya anin,

udah deh, perjalanan dimulai dengan makan dulu pastinya. udah lapar jek, dari sore eh siang malah belum makan.

dari makan kita langsung menuju ke alun-alun dan malioboro. check it out our photos.

tau gak, aku pulang dari malioboro dan alun-alun jam berapa?? jam 11  malam sampai rumah. tapi hari itu so full happyyyyy banget pokoknya.

besoknya, aku ke Sanmor di UGM. wuaaaahhhhh, rame banget. kayak adegan-adegan di film-film. sepanjang jalan banyak banget orang yang jualan, macam-macam, mulai dari bantal, horden, alat-alat rumah tangga, segala macem ada deh. 

habis dari sunmor aku sempet pulang ke kosnya anin. setelah dipikir-pikir aku ngomong, nin, kalao tempat yang jual aksesoris dimana??? trus aku diajak ke toko aksesoris yang grosiran gitu. oh my god, banyak banget akssoris, baik yang udah jadi,ataupun yang mentahnya. orang-orang pada beli grosiran gitu.

dan mau tahu aku beli apa??? cuma beli bando 6 seharga 11500. nyesel juga si kenapa waktu itu gak beli jepit, padahal isinya ada 40 buah dan berharga hanya 6500. 

tapi ya udahlah, i

okey, itulah perjalanan 2 hari satu malam ku  jogja. jam setengah 1 aku cabut dari kosnya anin langsung diantar oleh fauzan ke terminal giwangan. nunggu bis efisiensi sampai jam tenga 2. pulang deh

fungsi analitik

ini nih, bahan materi analisis kompleks kelompok 3:

silakan bagi yang membutuhkan, bisa didownload di: fungsi analitik

bentuk akar, pangkat dan eksponensial serta regions pada bilangan kompleks

             ini nih, materi yang dipresentasikan kelompokku. tenntang bagaiman mengubah bilangan kompleks ke bentuk akar dan ke bentuk eksponensial. kalau yang regions pada bilangan kompleks aku gak ngerti, karena itu bukan bagianku. yeah, that is a one of kelemahan dari sistem pembelajaran presentasi. kadang peserta kuliah aka mahasiswa yang tidak sedang presentasi ada yang fokus dengan materi ada yang tidak. apalagi jaman sekarang, di kala teknologi sudah erkembang sedemikian jauhnya.
         kalo ada yang buka laptop dan bisa konek ke internet pasti pada facebook-an, atau gak lagi mainan hape. tapi ya kita  berpositif thingking saja.

          sedikit cerita mengenai metode pembelajaran yang sedang giat-giatnya diangkat oleh dosen saya adalah pembelajaran kooperatif. mereka sedang giat-giatnya untuk meninggalkan pembelajaran konservatif yang proses pembelajarannya terpusat pada guru.
           menurut saya sebagai pemuji aliran konservatif, yang namanya siswa itu datang ke sekolah denngan pengetahuan yang kosong. artinya setiap siswa datang ke sekolah untuk mendapat ilmu. terlepas dari ilmu baik ataupun jahat, tugas guru adalah membimbing siswa agar berjalan di jalan yang benar dan lurus.

          okey, lain kali saya akan tulis pemikiran saya tentang metode pembelajaran ini.

          silakan bagi yang memerlukan materi analisis kompleks mengenai bentuk pangkat, akar dan eksponensial serta regions pada bilangan kompleks dapat di download di : bentuk akar, eksponensial dan regions pada bilangan kompleks

my family

          I.M VERY LUCKY HAVE A YOUNGER BROTHER LIKE HIM.

akunya aja yang kadang gak menyadari dan gak bersyukur.

terlalu banyak perbuatan yang terlalu salah kepadanya. walau keterlaluan dia tetap berbuat yang terbaik untukku. kakak yang gak baik, gak perhatian, dan gak bisa berbuat yang terbaik untuk adiknya

dia adikku kandung satu-satunya. dia saudaraku yang rela berkorban untukku. dia yang mau melakukan apa saja untukku, aku saja yang tidak sadar, aku saja yang gak tahu, dan aku saja yang gak tahu balas budi.

dia begitu baik, begitu lembut padaku, begitu butuh bukti verbal dariku.

ku harap suatu saat nanti akan ada kesempatan untukku memberikan yang terbaik dariku untuknya

DRAMA KOREA

         Yap, aku baru saja menyelesaikan membaca sinopsis SECRET GARDEN. yang main HYUN BIN, HA JI WOON.

         seperti biasa, drama-drama korea yang bergenre komedi romantis memang amat sangat sayang kalau dilewatkan. seperti secret garden ini.
         hyun bin-nya cakeeepppp banget. lucu pula. hahahhaha
       
         kadang menonton, drama-drama korea yamg membuat pemeran utama  laki-lakinya dibuat sempurna sekali, kaya, ganteng, pintar, walaupun agak sombong, dan arogant, tapi itulah yang membut salah satu daya tarik dari drama korea. sering sekali diceritakan kalau pemeran laki-laki, kaya, ganteng, pintar, CEO dari group apa suka dengan wanita dari kelas bawaah. Tapi ya sudahlah, walaupun ceritanya agak menyerempet-nyerempet tidak rasional, tetep aja kemasannya dibuat menarik dan sempurna. Membuat mata dan perasaan nyaman menonton berlama-lama.


        menonton kehidupan yang mustahil (setidaknya sekarang), membuat terlena dengan kehidupan. memang ada ya kehidupan seperti itu?? lalu membuat berangan-angan, "andaikan aku seperti itu", atau "kenapa hidupku tidakseperti itu?", atau "ah, betapa bahagianya perempuan itu", dan masih banyak pengandaian-pengandaian yang lainnya.

        tidak ada bedanya dengan menonton FTV made in Indonesia. ceritanya dibuat happy ending, padahal gak selalu cerita kahidupan itu selalu berakhir menyenangkan. menonton FTV juga membuat aku berkhayal: "ah, andaikan aku jadi seperti wanita yang di FTV tersebut". yah, perempuan yang mulanya tidak mempunyai modal apa-apa, lalu bertemu dengan laki-laki, kaya. dan berakhir dengan happy ending.

        mungkin pikiran mereka-mereka yang membuat FTV tersebut, hidup para penonton Indonesia ini sudah susah, jadi ya jangan ditambah lagi dengan menonton yang berat-berat, yang sedih-sedih. dan akhirnya mereka membuat cerita khayalan, yang agak mustahil terjadi di kehidupan nyata.

metode numerik

oke, baiklah teman-teman, saya akan membagikan makalah atau pun file powerpoint dari mata kuliah METODE NUMERIK atau METHODS NUMBER.

pokok bahasan pertama yang disajikan adalah tentang galat. bahasa gampangnya sih kesalahan. intinya galat itu, kalau misalnya kita ngitung 10:3 = 3,33333... naaa, angka 3-nya itu kan gak pernah berhenti samapi kapanpun, kecuali dilakukan pemenggalan. misalnya kita memenggalnya dengan menggunakan 5 angka bena (angka penting). berarti yang kita ambil = 3,333. naaaa masih ada sisa 0,0003333... yang lain kan. naaa inilah yang dinamakan dengan GALAT.
untuk file powerpoint mengenai galat silakan bisa didownload di: galat


untuk pokok bahasan yang kedua sampai kelompok 6  kita membahas tentang mencari akar dari persamaan non-linear. persamaan non-linear itu yang memuat bilangan e^x.

oke, kita ulas (sangant) sedikit mengenai pencarian akar dari persamaan non-linear.

ada 4 cara yang bisa digunakan dalam mencari akar persamaan non-linear

1.. dengan metode biseksi dan regula falsi
2.
3.
4.
5.


1.  metode biseksi dan regula falsi
                 biseksi atau kata lainnya metode bagi dua. misalnya, diketahui selang [a,b]. pada setiap akan melakukan iterasi, selang [a,b] dibagi dua, misalnya kita sebut c, sehingga selang [a,c] = [c,b].
jika f(a) . .f(c) < 0 maka selang barunya [a,c]. kalau f(a) . f(c) >0 maka selang barunya [c,b].
untuk lebih jelasnya silakan download di : biseksi dan regula falsi

etode eliminasi gauss

uji lanjut statistika penelitian

finally, bisa juga upload yang format .zip. setelah sekian laam menunggu, bergulat dengan lambatnya jaringan internet. sila di download. semoga berguna

oh, ya isinya antara lain. uji LSD, uji tukey, uji scheffe, dan uji NSK




http://www.4shared.com/file/KTLy2Rf1/anava_lanjutan.html

analisis kompleks

assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

buat pendokumentasian online file-file saya yang ada di laptop maka saya akan mengupload beberapa file terpilih  untuk di posting di blog ini. semoga bermanfaat.

kok tadi gak kepikiran mau di zip aja ya. doh. gak papa deh, untuk satu materi definisi, sifat-sifat, interpretasi geometri dan ketiksamaan ini saya pisahkan antara file powerpoint dengan makalahnya, untuk selanjutnya akan saya jadikan satu.

makalah:
definisi, sifat-sifat, interpretasi geometri dan ketidaksamaan segitiga pada bilangan kompleks


powerpoint:
definisi, sifat-sifat, interpretasi geometri dan ketidaksamaan segitiga pada bilangan kompleks

definisi hidup part 1

kalau bisa diibaratkan, hidup itu kayak kita sedang sekolah, ada saat-sat belajar, istirahat, ujian dan libur.

kalau di sekolah ada belajar, maka di hidup ada yang namanya belajar mendekatkan diri kepada Allah SWT, kemudian belajar peka dengan lingkungan sekitar. setiap hari kita untuk mencoba lebih dekat dengan Allah SWT, setiap hari juga kita dihadapkan dengan interaksi kita sebagai sesama makhluk Allah SWT.

untuk naik kelas, diperlukan sebuah ujian yang menyeluruh. begitu juga dengan hidup, ketika Allah SWT ingin memindahkan kita ke tingkat yang lebih tinggi, maka diperlukan suatu cobaan. cobaan ini tentunya sudah disesuaikan dengan level dimana kita selama ini belajar. gak mungkin ketika kita kelas 3 SD lalu diberi soal ujian kelas 6 SD.

kalau kita berhasil melalui cobaan dengan nilai yang baik, maka naiklah level kita ke jenjang berikutnya.
tapi kalau gagal, mungkin Allah SWT akan me"remedial" dengan ujian yang serupa tapi tak sama. kalau di SMA dulu batas remedialnya sampai 2 kali, mungkin Allah SWT dapat memberikan remedial 3 kali, atau 2 kali, atau 1 kali atau bahkan tidak ada remedial sama sekali.
kalau remedial tidak ada, maka nilai kita akan buruk di mata Allah SWT.

ketika kita mendapat nilai buruk, ada dua kemungkinan, kita akan naik kelas dengan pengetahuan yang cukup mendekati kurang alias pas-pasan, atau kita akan tinggal kelas dengan mengulang lagi pendekatan-pendekatan yang dilakukan kepada Allah SWT.

masa-masa libur adalah ketika hidup itu tidak menanggung masalah. tidak ada beban yang harus ditanggung. kapan itu?? saya pun belum tahu kapan saatnya.

definisi hidup

ada banyak definisi hidup. masing-masing orang akan berbeda pendefinisiannya sesuai dengan fakta kehidupan yang sedang mereka alami.

seringkali melakukan hal yang sebenarnya tidak disukai ketika itu dilakukan orang lain kepada diri sendiri. hebat bagi orang yang bisa menyadari itu. susah untuk dilakukan. memang. perjuangan keras dibutuhkan untuk betahan hidup. adaptasi menjadi proses penting dalam setian jenjang kehidupan. tanpa adaptasi, matilah suatu makhluk.

tak mudah mempercayai orang yang sudah lama dikenal, apalagi orang yang baru dikenal. jangan bilang, "ah, aku sudah kenal dia x tahun (x bilangan bulat), sudah tahu betul gimana sifat-sifatnya". jangan. tetaplah waspada, hati-hati bertindak.

hukum sebab akibat berlaku di alam. bahkan Al-Quran pun menulis tentang itu. bahwa jika seseorang melakukan perbuatan baik seberat zararh pun akan mendapat balasan, sebaliknya jika berbuat keburukan maka akan mendapat balasannya walaupun hanya satu zarrah.
oleh karena itu, berhatil-hatilah bertindak dengan orang lain.

GAK CUKUP HANYA DENAN KECEPATAN MENGHITUNG

MATEMATIKA

memang identik dengan menghitung. tapi tidak langsung ketika anda bisa menghitung lalu bisa dikategorikan menjadi orang yang pandai matematika. begitulah yang kualami selama kuliah matematika di UNNES.

Kecepatan dalam berhitung tidak serta merta membuat anda pandai dalam matematika. yah, karena ternyata matematika itu luas sekali. selama yang saya pelajari, matematika terbagi menjadi 4 garis besar, yaitu: ALJABAR, GEOMETRI, STATISTIKA, dan ANALISIS.

oke, kita mulai dengan aljabar.
di SMP dan SMA anda sebenarnya pasti sudah pernah mengalami belajar aljabar, tapi aljabar sendiri itu ada yang tersirat dan tersurat. seperti contohnya, ketika SMP anda pasti mempelajari tentang: Operasi bentuk akjabar (tersurat sekali memang belajar aljabar), persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel (naaa, ini juga sebenarnya masuk ke pelajaran aljabar. untuk di tingkat selanjutnya kalian akan mempelajari persamaan dan pertidaksamaan hingga ke tiga variabel atau mungkin lebih), garis dan sudut agak dikit-dikit menggunakan aljabar. untuk selanjutnya bisa kalian klasifikasikan sendiri yang mana bentuk aljabar atau bukan

GEOMETRI
untuk pengertian geometri sendiri dapat dilihat di: GEOMETRI. Ini membahas tentang, pemodelan matematika, seperti, model kubus, model balok, model prisma, dan model-model bangun-bangun primadona di matematika

STATISTIKA
statistika ini banyak berhubungan dengan data, bagaimana cara kita mengolah data, lalu menganalisis datanya. kalau awal-awal si memang agak menyenangkan, tapi kalo udah masuk ke yang namanya uji-uji data (kayak, uji normalitas, uji homogenitas) itu udah pusiiiing. tapi jangan pusing dulu, karena skarang ada software yang sangat membantu dalam pengolahan statistika, yaitu SPSS.

ANALISIS
naaa, ini ni yang butuh penalaran tingkat dewa. susah banget dipahami. sangat abstrak. bagiku.


okey, itu dulu tulisan saya.

how to study mathematics

okey, artikel ini juga sebenarnya hasil copy paste dari http://www.math.osu.edu/students/how_to_study.html

saya juga gak tahu kalo ini melanggar UU atau tidak kalau meng-copy tanpa sepengetahuan dari yang bersangkutan, so, please give me some information that i am illicit.

thank you, enjoy read it

Department of Mathematics • The Ohio State University
100 Math Tower • 231 West 18th Avenue • Columbus, OH 43210-1174
Phone: (614) 292-4975 • Fax: (614) 292-1479

Home » Student Resources

How to Study Mathematics

INTRODUCTION

Why aren't you getting better grades in mathematics? Do you feel that you have put in all the time on it that can be expected of you and that you are still not getting results? Or are you just lazy? If you are lazy, this material is not intended for you. But if you have been trying and your grades still don't show your ability, or if you have been getting good grades but still feel that the mathematics does not mean very much to you, it is very likely that you do not know how to study effectively. This material aims to help you to study mathematics effectively.
Some of you, may feel that you have successful study methods of your own different from the ones described here. In that case, you need not feel you must change your methods, although you might profit from comparing your methods with these.
On the other hand, some of you may feel that the suggestions on the following pages are over-ambitious - that they would require more time and effort than you are prepared to give. You will probably be right. We cannot expect to do everything to perfection, but we can do the best we are able. Out of the suggestions offered, you can pick the ones that may help you most, and as you find your work improving, you may be able to try further suggestions. So scoff if you wish at these ambitious suggestions, but then give some of them a try, a fair try, and watch the results.

HOMEWORK

There is a common misconception that homework is primarily something to eventually hand in to the teacher. Actually, the homework is first and foremost a means of learning fundamental ideas and processes in mathematics, and of developing habits of neatness and accuracy. What is passed in to the teacher is only a by-product of that learning process. The following four-step routine is a suggestion for making your homestudy effective:
1. Get oriented. Take a few minutes to think back, look over your notes, and look over the book to see clearly what ideas you have been working on.
2. Line up the ideas. Think about the ideas, laws, and methods in the day's assignment or lesson. Don't forget to familiarize yourself with any new words in your mathematics vocabulary. Try to remind yourself of any warnings about errors to avoid that the teacher might have mentioned. Go through any examples given to be sure you really understand the concepts being illustrated.
3. Do the assignment. Think about the ideas the exercises are illustrating. You should be increasing your understanding as well as getting the answers. The following pointers will help you do a better job:

1. Get the assignment accurately off the blackboard. Have a definite place in your notebook where you write down the assignment or lesson. If you do not understand the assignment, don't hesitate to ask.
   
2. Follow the directions.
   
3. Work neatly and accurately.
   
4. Show your complete work, not just the answer. This will help you and your teacher when you are checking through for errors.
   
5. Always check back to be sure you have done all simple arithmetic correctly.
   
6. Do the work promptly before you have forgotten all the instructions.
   
7. If you get stuck, don't just give up! Look back at the book and your notes for ideas related to the problem. If your work on a problem seems to be completely confused, it sometimes helps to discard your paper entirely and start afresh. If you still can't clear your thinking, ask the teacher about the problems as soon as possible.

4. Help someone else, if you can. There is no better way to learn a topic than by trying to teach it! Also, it is often helpful to call upon a classmate when you do not understand a problem. Often, they are able to explain the concept to you as well (if not better than) the teacher.

HOW TO MAKE YOUR ERRORS HELP YOU LEARN

What do you do when an answer is wrong in your homework, or on a test? Do you throw it away and forget it-and then make the same mistake the next time? If you are wise, you will make those errors teach you something. Here's what you can do:
1. Analyze the error to see if you can find what you did wrong.
2. If it is a careless error and you really knew how to do the work correctly, make a note of it, and if you find that you keep making careless errors frequently, start working more carefully.
3. If you can't find where your error is, ask the teacher or a classmate to help you.
4. Keep a page in your notebook entitled, "Warning: Errors to Avoid." On the same page write a description of the corrected way to do that kind of exercise, being sure to emphasize the important idea behind it.

CLASSWORK: HOW TO MAKE THE MOST OF YOUR TIME IN CLASS

1. Get ready. In the minute of two before the class gets started, think over what you have been working on recently.
2. Have all necessary equipment: book, pencils or pens, notebook, homework assignment.
3. Take down the assignment promptly and accurately.
4. Concentrate. This takes an effort if you are the kind whose mind tends to wander.
5. Ask questions when you do not understand.
6. Listen to the questions and answers of others in the class. When another pupil is answering a question, think how you would answer the question.
7. Take part in the class discussion.
8. Do not write at the wrong time. When you are taking notes, be sure you do not miss anything that is said while you are doing so. When taking notes, there are two conflicting things you must try to do. One is to make your notes complete and accurate enough to be valuable to you later. The other is to make your notes brief enough so that you can continue to listen to what is being said in class.

HOW TO USE THE TEXTBOOK

1. Use the index and glossary at the back of the book, especially when you have forgotten the meaning of a word.
2. When your book gives an example to illustrate an idea, analyze the example carefully for the ideas behind it instead of just trying to make your exercises look like the example.
3. If you can't do an excercise, reread the explanatory material in the book and/or go over your class notes.
4. Make the most of the study helps at the end of each chapter.

HOW TO REVIEW FOR TESTS

1. Start reviewing far enough in advance so you have time to do a careful unhurried job, and still are able to go to bed early the night before the exam.
2. Be sure to go through your notes and the examples that are there. If they don't make sense to you, you haven't taken enough notes!
3. If there are some formulas for which you are responsible, make a list of them and then practice saying them, or writing them.
4. Use the review materials at the end of each chapter. If you are having trouble on a problem, go back to that section in the book and rework some problems there.
5. If you were the teacher, what questions would you ask on the test? Prepare yourself for those questions.
6. Since it is said that "practice makes perfect", one of the better ways of studying for a test is to do some problems that were previously assigned to you. go over your homework to be sure you understand the procedure you used in each section.
7. Get a good night's rest the night before the exam!
8. DON'T WORRY!

HOW TO TAKE TESTS

1. When you take a test, have the right attitude - take pride in doing the best job you can. Don't try to "get by" with doing as little as possible. Have confidence in your own ability.
2. Be serious and concerned enough about the test to do your best, but don't worry to the point of anxiety. Fear alone can make a person do poorly on a test, regardless of his ability and knowledge.
3. Have all necessary equipment.
4. FOLLOW DIRECTIONS. Read carefully and listen carefully for any special instructions, such as where answers are to be written, any changes or corrections, etc.
5. Look over the whole test quickly at the start and, unless you are required to do the questions in the order given, do the ones you are sure of first.
6. If you are unable to answer a question, leave it and go on to another, coming back to the hard one later. Often, with a fresh start, you will suddenly see much better what to do.
7. Be careful to show clearly what you are doing. Remember that the teacher is not a mind-reader, and your grade may depend on whether or not the teacher can see from your work that you understand what you are doing.
8. Work neatly. It makes a good impression on the teacher!
9. Check back as you go along for accuracy. Careless errors can make a great deal of difference in your score.
10. With the right attitude and careful preparation for a test you probably will do well on the exam.
11. Remember: The one or two hours of the test are but brief moments in your life span so DON'T PANIC!